Descripción
Resumen del contenido del curso
Temario
| MÓDULO 1 | 0-1 Qué es el sonido y como se propaga (10 min) |
| UNIDAD 1 | 1-1 - Qué es el sonido, cómo se propaga en diferentes medios |
| UNIDAD 2 | 1-2 - Diferencia entre Decibelios, Hertzios y Timbre |
| UNIDAD 3 | 1-3 Cuestionario Modulo 1 |
| MÓDULO 2 | 0-2 El Oido y sus particularidades (22 min) |
| UNIDAD 1 | 2-1 - Oido prenatal |
| UNIDAD 2 | 2-2 - El oido y sus partes |
| UNIDAD 3 | 2-3 - Particularidades del oido |
| UNIDAD 4 | 2-4 - Rango de Audición |
| UNIDAD 5 | 2-5 Cuestionario Modulo 2 |
| MÓDULO 3 | 0-3 Fenómenos de la onda sonora (30 min) |
| UNIDAD 1 | 3-1 - Reflejo, Eco y Reverberación |
| UNIDAD 2 | 3-2 - Refracción, Difracción, Doppler |
| UNIDAD 3 | 3-3 - Transmisión estructural, Absorción, Atenuación |
| UNIDAD 4 | 3-4 - Interferencia, levitación, pulsos |
| UNIDAD 5 | 3-5 - Ultrasonido |
| UNIDAD 6 | 3-6 Cuestionario Módulo 3 |
| MÓDULO 4 | 0-4 El sonido afecta a la materia (25 min) |
| UNIDAD 1 | 4-1 Cimática |
| UNIDAD 2 | 4-2 Resonancia 1: Frecuencia natural, vibración forzada, por simpatía |
| UNIDAD 3 | 4-3 Resonancia 2: Industrial, edificios, puentes, copa |
| UNIDAD 4 | 4-4 Resonancia 3: Musical, Caja de resonancia, Vibración por simpatía |
| UNIDAD 5 | 4-5 Cuestionario Módulo 4 |
| MÓDULO 5 | 0-5 El sonido afecta al cuerpo (29 min) |
| UNIDAD 1 | 5-1 Resonancia 4: Destruir Virus: Rife, Clark, Maman, Holland |
| UNIDAD 2 | 5-2 Resonancia 5: Emocional, contagiamos pensamientos, coherencia cardíaca |
| UNIDAD 3 | 5-3 Transmisión de la vibración al cuerpo por contacto |
| UNIDAD 4 | 5-4 De qué forma afecta el sonido al cuerpo |
| UNIDAD 5 | 5-5 Cuestionario Modulo 5 |
| MÓDULO 6 | 0-6 Qué es un diapason y cuáles son sus usos (18 min) |
| UNIDAD 1 | 6-1 Qué es un diapasón |
| UNIDAD 2 | 6-2 Principales usos de los diapasones |
| UNIDAD 3 | 6-3 Donde y cómo usarlos |
| UNIDAD 4 | 6-4 Cómo escoger bien un diapasón: aluminio/acero, con pesas/sin pesas, grave/agudo |
| UNIDAD 5 | 6-5 Cuestionario Modulo 6 |
| MÓDULO 7 | 0-7 Sujetar y activar correctamente un diapasón (16 min) |
| UNIDAD 1 | 7-1 Como sujetar un diapasón |
| UNIDAD 2 | 7-2 Activar el diapasón con nuestro cuerpo |
| UNIDAD 3 | 7-3 Activar con expansor |
| UNIDAD 4 | 7-4 Activar con maza de goma y activador de pierna |
| UNIDAD 5 | 7-5 Activar contra otro diapasón y frenar la vibración |
| UNIDAD 6 | 7-6 Cuestionario Modulo 7 |
| MÓDULO 8 | 0-8 Trabajar con pesas y sin pesas. Aplicación de la teoría (32 min) |
| UNIDAD 1 | 8-1 Diferencias básicas entre trabajar con pesas y sin pesas |
| UNIDAD 2 | 8-2 Cómo transmite el sonido el diapasón |
| UNIDAD 3 | 8-3 Cómo transmite la vibración un diapasón |
| UNIDAD 4 | 8-4 Teoría del sonido aplicada al diapasón |
| UNIDAD 5 | 8-5 Resonancia del diapasón y cómo afecta al cuerpo |
| UNIDAD 6 | 8-6 Cuestionario Modulo 8 |
| MÓDULO 9 | 0-9 Precauciones y conservación (28 minutos) |
| UNIDAD 1 | 9-1 No activar nunca cerca del oído. Cuidado frecuencias agudas |
| UNIDAD 2 | 9-2 Precaución contacto directo sobre la piel o hueso |
| UNIDAD 3 | 9-3 Saturación y recomendaciones para el terapeuta |
| UNIDAD 4 | 9-4 Colectivos sensibles |
| UNIDAD 5 | 9-5 Cuidados especiales y aprender a testar |
| UNIDAD 6 | 9-6 Examen Final |
| UNIDAD 7 | 9-7 Descarga tu certificado |
dtcidalia (propietario verificado) –
Excelente! Matéria bem organizada, conteúdos bem explícitos. Tenho formação superior em acústica (física do som) e a matéria está muito bem enquadrada no que é fundamental entender para um bom profissional – terapeuta de som. Recomendo!